Курсовая Образование СССР. Учебная работа № 144560
Количество страниц учебной работы: 24,3
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Предпосылки образования СССР……………………………………6
1.1. Идеологические…………………………………………………………6
1.2. Национальная политика большевиков…………………………………6
1.3. Политические…………………………………………………………….8
1.4. Экономические и культурные…………………………………………..8
1.5. Внешние…………………………………………………………………..9
Глава 2. Этапы образования СССР……………………………………………..10
Глава 3. Формы объединения Республик………………………………………11
3.1. Дискуссия в РКП(б) по вопросам государственного объединения….11
3.2. Создание автономий……………………………………………………13
Глава 4. Образование Союза ССР и национально-государственное строительство…………………………………………………………………….14
4.1. Первый Всесоюзный съезд Советов……………………………………14
4.2. Конституция СССР 1924 г……………………………………………….17
4.3. Национально-государственное строительство………………………….21
Глава 5. Значение образования СССР………………………………………….22
Заключение……………………………………………………………………….25
Список использованной литературы……………………………………………27
Учебная работа № 144560. Курсовая Образование СССР
Выдержка из похожей работы
1. Вступление
Актуальность темы данной работы определяется целым рядом
важных обстоятельств.
Во-первых, вступлением ведущих мировых держав в стадию перехода к
информационному обществу, в котором впервые в истории человечества знания и
образование востребованы как важнейший элемент развития и прогресса.
Во-вторых, необходимостью обстоятельного анализа как советского,
так и современного исторического опыта разработки и осуществления
государственной политики в области образования для выяснения реальной роли
государства, его структур и институтов в деле поддержки образовательных
учреждений.
В-третьих. Хорошо известно, что реформирование общества невозможно
без развития и совершенствования структуры и содержания образования,
приближения целей и задач обучения и воспитания к потребностям общества и
государства.
В-четвертых, череда реформ в сфере образования, идущих в СССР
(России) на протяжении почти сорока лет до сего дня не получала оценки
современных специалистов-историков (что будет заметно по использованной
литературе, которая приходится в основной на 1950-1980 гг.). Без промежуточного
подведения итогов невозможна постановка новых задач в этой важнейшей сфере
человеческой деятельности, каким и является образование.
Цель работы рассмотрение законодательства о всеобщем
…
