Выполним-студенческую-работу

Реферат Основные этапы развития России. Учебная работа № 143920

Количество страниц учебной работы: 33

Содержание:
«Введение…………………………………………………………………….3
1. Характеристика Древнерусского государства………………………….7
2. Московское государство……………………………………………….13
3. Российская империя…………………………………………………….17
4. Советское государство………………………………….……………….20
5. Российская Федерация………………………………………………….22
Заключение…………………………………………………………………28
Список использованной литературы……………………………………..33
»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 143920. Реферат Основные этапы развития России

    Выдержка из похожей работы

    …ебников и пособий, типов и видов
    образовательных учреждений. Многообразие указанных элементов, соответствующих
    основным идеям государственной образовательной практики, составляет
    вариативность современного образования.
    Но
    было бы неправильно определять вариативность содержания и организации
    характерной чертой лишь современной педагогической практики. Мы убеждены, что
    вариативность определяет ее на всем протяжении существования. Рассмотрим
    высказанное предположение на примере становления начального образования.
    Анализ
    трудов Н. А. Константинова, А. И. Пискунова, В. Рихтера, В. Я. Струминского, Г.
    Фальборка, В. Чарно-лусского позволил определить основные этапы развития
    вариативности отечественного начального образования.
    1
    этап связан с зарождением системы начального образования. У ее истоков стоят
    древнерусские школы, созданные с целью распространения просвещения при
    взаимодействии языческой и христианской культур, содержащих в себе элементы
    народной педагогики восточных славян и культурного наследия Византии, в том
    числе опыта античного воспитания и образования. В течение достаточно
    длительного периода (IX-XVII вв.) не только накапливался педагогический опыт,
    но и развивалась отечественная педагогическая мысль, и совершенствовалась
    методология обучения. Его содержание и формы, отвечая целям
    христианско-этического просвещения, на данном этапе были лишены ед…

     

    Вам может также понравиться...