Курсовая Комплексное и всестороннее изучение методики обучения детей правилам дорожного движения. Учебная работа № 133845
Количество страниц учебной работы: 30,5
Содержание:
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Особенности профилактики и предупреждения ДТП…………….…5
Глава 2. Совершенствование уголовно-правовых норм о нарушении правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств………………..10
Глава 3. Особенности обучения детей правилам дорожного движения……16
Заключение……………………………………………………………………….27
Список используемой литературы………………………………………………29
Список используемой литературы
1. Авдеева Н.Н, Князева О.Л, Стряпкина Р.Б, Маханева М.Д. «Безопасность на улицах и дорогах». М.: Просвещение, 2014.
2. Агадюнова К.В. Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель М.: Просвещение, 1999.
3. Батышев С. Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. — М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2015.
4. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Н, Россинская Е.Р. Криминалистика: учебник. — М.: Норма, 2013. 272 с.
5. Амбарцумян В.К. Причины Дорожно-транспортных происшествий // Автомобильный транспорт. 2016. № 1. С. 22-23.
6. Асташкина Е.Н., Марочкин Н.А., Михальчук А.Е., Решетников В.Я. Расследование преступлений: криминалистические комплексы: учебно-практическое пособие. — M.: Приор-издат, 2013. 112 с.
7. Габдрахманов А.Ш. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта (уголовно-правовые и криминологические аспекты): автореф. дис. … канд. юрид. наук. — Казань, 2007. 19 с.
8. Еникеев М.И. Юридическая психология: учебник для вузов. М.: Норма, 2013. 256 с.
9. Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: учебник. — М.: ИНФРА-М, 2015. 503 с.
10. Майоров А. В. О дорожно-транспортной аварийности и ее причинах // Законы России: опыт, анализ, практика, 2014. № 11. С. 21-25.
11. Никитас Д.А. Состояние безопасности дорожного движения в Российской Федерации (проблемы и профилактика) // Российский следователь. 2005. № 9. С. 16-18.
12. Тамбовцев Е.А. Краткая криминологическая характеристика дорожно-транспортных преступлений // Российский следователь, 2013. № 6. С. 14.
13. Чучаев А.И. Транспортные преступления: новое решение — новые проблемы // Российский юридический журнал. 2010. № 2. С. 84-89.
А где список НПА???
Учебная работа № 133845. Курсовая Комплексное и всестороннее изучение методики обучения детей правилам дорожного движения
Выдержка из похожей работы
развитию познавательных процессов.
Игра как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе
воспитания и обучения ребенка, она способствует освоению им опыта человеческой
деятельности. Игрушка в данном случае выступает в качестве своеобразного
эталона тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия,
с которыми надлежит ребенку.
Игрушка важна для развития личности ребенка. Многочисленные
исследования психологов и педагогов показывают, что игрушка всегда была
действенным средством развития психики и широко использовалась в народной
педагогике для социального воспитания и приобщения ребенка к жизни взрослых.
Так, исследования Коссаковской Е.А. по вопросам игры и
игрушки, основанные на изучении опыта организации игровой деятельности детей в
условиях общественного воспитания и в семье, показал, что не может быть
одинакового для всех возрастов подхода к созданию и отбору игрушек, а
обязательно должны учитываться возрастные закономерности развития игровой
деятельности.
Н.К. Крупская писала о важности игрушки для ознакомления
детей с окружающей действительностью, для их сенсорного развития.
Менджерицкая Д.В., известный педагог в области изучения
игрушки, считала, что игрушка помогает воспитанию у детей интереса к труду,
способствует формированию пытливости, любознательности. Давая детям
представления о л…
