Выполним-студенческую-работу

Курсовая Развитие логического мышления в старшем дошкольном возрасте. Учебная работа № 133780

Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Психолого-педагогическая характеристика развития мышления в дошкольном возрасте. 5
2. Особенности логического мышления у старших дошкольников 10
3. Дидактическая игра, как средство развития логического мышления у старших дошкольников 17
Заключение 26
Список литературы 29

Список литературы
1. Аверин В.А. Психология детей и подростков [Текст]: Учеб.пособие / В.А. Аверин. – 2-е изд. перераб. – СПб., 2001. – 379с.
2. Акулова Е.Ф. Дидактическая игра как переходная форма обучения старших дошкольников [Текст] / Е.Ф. Акулова // Известия Саратовского университета. – 2009. — №2. – С.76-81.
3. Белошистая А.В. Готовимся к обучению математике [Текст] / А.В. Белошистая. – М.: Просвещение, 2011. – 32с.
4. Бобылева М.В. Развитие математических способностей детей в различных видах деятельности / М.В. Бобылева // Педагогическая лаборатория. — 2016. -№1. – С.212-215.
5. Богомолова М.И. Особенности формирования сенсорных эталонов у детей среднего дошкольного возраста [Текст] / М.И. Богомолова. – Ульяновск: УлГПУ, 2010. – 96с.
6. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст] / А.К. Бондаренко – М.: Просвещение, 1991. -160 с.
7. Бузарова Е.А. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] /Е.А. Бузарова, Т.Н. Четыз // Вестник АГУ. — 2007. — №3. — С.1-11.
8. Ворошилова В.В. Дидактическая игра как средство развития познавательного мышления у дошкольников в процессе экологического воспитания [Текст] / В.В. Ворошилова, Ю.Г. Баглаева // Педагогическое образование. — 2008. — №2. – С.13-29.
9. Галкина Л.Н. Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста[Текст] / Л.Н. Галкина // Вестник ЧГПУ. — 2016. — №6. – С.32-37.
10. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду [Текст] / Н.Ф. Губанова. – М.: Мозаика Синтез, 2009. – 128с.
11. Зеньковский В.В. Психология детства [Текст] / В.В. Зеньковский. – Екатеринбург, 2005. – 163с.
12. Козлова С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 13-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 416с.
13. Любченко И.И. Логическое мышление как неотъемлемый аспект развития ребенка в современном обществе [Текст] / И.И. Любченко // Наука 21 века: Вопросы, Гипотезы, Ответы. — 2014. — №1. — С.59-62.
14. Магмузова Н.К. Развитие логического мышления посредством развивающих игр [Текст] / Н.К. Магмузова, Г.У. Сатенова // CETERISRAPIBUS. – 2016. — №6. – С.46-48.
15. Маклаков А.Г. Общая психология [Текст]: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2016. -583с.
16. Михайлова З.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста [Текст]/ З.А. Михайлова. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.- 384с.
17. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития [Текст]: учебник для студ. высш. учеб.заведений / В.С. Мухина. – 14-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 656с.
18. Новикова О.Н. Логическое мышление старших дошкольников[Текст] / О.Н. Новикова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. — 2016. — №3 (9). — С.148-149.
19. Обухова Л.Ф. Возрастная психология [Текст]: учебник / Л.Ф. Обухова – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 460с.
20. Смирнова Е.О. Детская психология [Текст]: Учебник для вузов / Е.О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – 304с.
21. Специальная дошкольная педагогика [Текст]: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Е. Р. Баенская, Т. А. Басилова, А. Л. Венгер и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. — 352 с.
22. СтожароваМ.Ю.Формирование основ логического мышления старших дошкольников в процессе развивающих игр [Текст] / М.Ю. Стожарова, Ю.Ю. Сидорова// Поволжский педагогический поиск. — 2014. — №1(7). – С.56-58.
23. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология [Текст]: Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.А. Урунтаева. –М.:Издательский центр «Академия», 2013. – 336с.
24. Урунтаева Г.А.Практикум по психологии дошкольника [Текст]:учеб.пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.А. Урунтаева. – 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 368с.
25. Юшинская Ж.А. Словесно-логическое мышление старших дошкольников как системный способ познания окружающего мира [Текст] / Ж.А. Юшинская // Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования. — 2016. — №3. – С.185-188.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 133780. Курсовая Развитие логического мышления в старшем дошкольном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …гического мышления на уроках
    математики в начальной школе
    1.1 Мышление как познавательный процесс. Виды мышления и их
    особенности
    1.2 Математика и её потенциал в развитии младших школьников
    1.3 Особенности развития логического мышления учащихся начальных
    классов и возможности его развития на уроках математики
    2. Методика использования интеллектуальных заданий на уроках
    математики в начальной школе
    2.1 Приемы и методы формирования логического мышления средствами
    математики
    2.2 Классификация интеллектуальных заданий для развития логического
    мышления младших школьников и организация различных форм работы с ними
    2.3 Методики, направленные на определение степени овладения логическими
    операциями мышления младших школьников
    Список использованных источников
    Приложения
    Введение
    В настоящее время наше общество вышло на новый этап развития.
    В нравственной и социальной сферах появляются новые позиции. Для успешного
    развития общества требуются люди с высоким образованием, большим творческим
    потенциалом, с нестандартным мышлением, чтобы успешно осуществлять
    научно-технический прогресс.
    На современном этапе следует большее внимание уделять
    воспитанию подрастающего поколения. Именно школа вооружает детей знаниями,
    умениями и навыками, необходимыми в дальнейшей жизни. Уже в начальной школе
    ученики овладевают основными приемами логическ…

     

    Вам может также понравиться...