Курсовая Воспитание трудолюбия как профилактика антивитального поведения. Учебная работа № 131918
[Количество страниц учебной работы: 24,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Воспитание трудолюбия у детей и подростков 5
1.1 Трудовое воспитание как педагогическая проблема 5
1.2 Развитие навыков трудолюбия у младших подростков 9
Глава 2. Воспитание трудолюбия как профилактика суицида среди подростков 17
2.1 Суицид. Понятие и сущность 17
2.2 Факторы возникновения суицидальных мыслей 18
Заключение 22
Список использованных источников 23
Список использованной литературы
1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1985. – 237 с.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. – М., 1983. – 608 с.
3. Бим – Бад Б.М. Мудрость воспитания. М., 1987. – 288 с.
4. Бушмин З. П. Единство семьи и школы в создании воспитательного пространства. // начальная школа. – 2000.- №5. – с.88.
5. Гаврилычев Г.Ф. Современный школьник, какой он? //Начальная школа. – 2004. — №3. – с. 13 – 16.
6. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и семейного консультирования. – М., 2004. – 320 с.
7. Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания.– Минск, 1980. – 256 с.
8. Коджаспиров Г.М. Педагогика. – М., 2004. 528 с.
9. Козлов Е.В. Особенности осознания детьми роли денег, труда и их взаимосвязи. // Начальная школа. – 2000. — №1. – с. 22 – 24.
10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М., 2003. – 464 с.
11. Куликова Г.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 2000. — 232 с.
12. Лихачев Б.Г. Педагогика. – М., 1998. 464 с.
13. Макаренко А.С. Воспитание гражданина. – М., 1988. – 256 с.
14. Макаренко А.С. О воспитании. – М., 1988. – 304 с.
15. Макаренко А.С. Трудовое воспитание. – Минск., 1977. – 256 с.
16. Матейчек З. Родители и дети. – М., 1992. – 320 с.
17. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 2000. – 456 с.
18. Немов. А.С. Психология. – М., 1995. – 496 с.
19. Островская Л.Ф. Педагогические знания родителям. – М.,
1993. – 176 с.
20. Пинт А.О. Это вам родителям. — М., 1971. – 381 с.
21. Салтанов Е.Н. Труд и нравственное воспитание в педагогике К.Д. Ушинского// Педагогика. – 2004. — №4. – с. 56 – 61.
22.Сухомлинский В.А. Антология педагогической мысли. –
23.Ушинский К.Д.Собрание сочинений. Т.2. – М., 1986. –
24. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.,2000. – 519 с.
»
Учебная работа № 131918. Курсовая Воспитание трудолюбия как профилактика антивитального поведения
Выдержка из похожей работы
Введение
.Труд как фактор народного воспитания
2.Воспитание трудолюбия — ведущая идея казахских пословиц.
.Казахские пословицы о трудолюбии
Заключение
Список литературы
Введение
«Речь без пословиц, что пища без соли» — гласит казахская мудрость. Как пресно блюдо без соли, так же пресна и скучна речь без пословиц и поговорок. А казахскую речь представить без этих произведений народной мудрости просто невозможно.
Тому, кто более или менее знаком с казахской культурой, известно, что казахи исстари очень высоко ценили силу слова. Мудрые ораторы — Бии с помощью одной единственной меткой, емкой фразы останавливали вражду между родами, разрешали запутанные споры.
Благодаря лаконичности, остроумию и глубокому содержанию пословицы и поговорки надолго сохранились в людской памяти, и дошли до наших дней. В этих мудрых изречениях отражены исторические события, процесс развития народного самосознания, быта, особенности выражения мысли, этических и правовых норм, художественного вкуса.
Только в пословицу, коротко и точно можно вместить характеристику целого народа.
1. Труд как фактор народного воспитания
Взять в основу современного воспитания учащихся опыт традиционного трудового воспитания казахов — цель и задача народной педагогики. В процессе организации разнообразных взаимоотношений и действий учащихся в социальной…
