Курсовая Особенности проявлений тревожности у детей с нарушениями речи. Учебная работа № 124966
Количество страниц учебной работы: 42,4
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы тревожности у детей с нарушением речи
1.1. Тревожность и ее проявления в дошкольном возрасте…………………6
1.2. Нарушения речи у детей…………………………………………………………..10
1.3. Особенности проявления тревожности у детей с нарушением речи……………………………………………………………………………………………………………14
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей проявления тревожности у детей с нарушением речи
2.1. Организация и методики исследования……………………………………..18
2.2. Результаты исследования………………………………………………………….20
Заключение……………………………………………………………………………………….29
Список литературы……………………………………………………………………………31
Приложения………………………………………………………………………………………33
»
Учебная работа № 124966. Курсовая Особенности проявлений тревожности у детей с нарушениями речи
Выдержка из похожей работы
Ишим 2009
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………3
Глава
1. Теоретические основы проявления закономерностей внимания у детей дошкольного
возраста……………………………………………………………………….7
1.1 Понятие
«внимание» в психолого-педагогической литературе……………7
1.2 Особенности
развития внимания у детей дошкольного возраста………..14
1.3 Психологические
средства коррекции внимания у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………………18
Глава
2. Опытно- экспериментальная работа по изучению закономерностей внимания у
детей дошкольного возраста……………………………………………………25
2.1
Диагностика уровней развития внимания у детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………25
2.2
Методические рекомендации по развитию внимания у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………………29
Заключение……………………………………………………………………….35
Библиография…………………………………………………………………….39
Введение
В. А. Сухомлинский писал: «Внимание маленького ребенка –
это капризное «существо». Оно кажется мне пугливой птичкой, которая улетает
подальше от гнезда, как только стремишься приблизиться к нему.
Когда же удалось, наконец, поймать птичку, то удержать ее
можно только в руках или в к…
