Выполним-студенческую-работу

Курсовая Эмоциональный интеллект. Учебная работа № 120586

Количество страниц учебной работы: 49,2

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы эмоционального интеллекта 5
1.1. Понятие эмоций в психологических исследованиях 5
1.2. Понятие и модели эмоционального интеллекта 18
Выводы по главе 26
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта у взрослых людей 27
2.1. Методы и методика исследования 27
2.2.Результаты эмпирического исследования эмоционального интеллекта 33
Выводы по главе. 38
Заключение 39
Литература 40
Приложения 43

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 120586. Курсовая Эмоциональный интеллект

    Выдержка из похожей работы

    …Диагностика уровня развития эмоционального интеллекта у подростков на начальном
    этапе эксперимента

    .2
    Разработка и реализация тренинга развития эмоционального интеллекта у
    подростков

    .3
    Результаты формирующего этапа эксперимента

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    БИБЛИОГРАФИЯ

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    ВВЕДЕНИЕ

    Эмоциональный интеллект признаётся во всем мире
    всё большим числом исследователей. Важность, и необходимость развития
    составляющих эмоционального интеллекта как факторов, способствующих личностному
    и профессиональному росту индивида и влияющих на его успешность в жизни, также
    неоспоримы.

    По результатам исследований Института возрастной
    физиологии РАО и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦ ЗД РАМН
    около 90% современных детей школьного возраста имеют те или иные отклонения в
    состоянии здоровья. Из них 50% приходится на функциональные изменения, немалую
    роль, в развитии которых играют психологические факторы. В ХХI веке новые
    социально-психологические стрессорные факторы определяют специфику развития
    личности подростка. Стремительно растёт информационное пространство,
    интенсифицируется интернет-коммуникация. Контакты в социальных сетях стали
    легко и быстро осуществимыми. Навязанные рекламой образы развлечений и
    гиперсексуальности также становятся опасным источником деформации представлений
    подростков о себе самих и границах собственной ли…

     

    Вам может также понравиться...