Реферат Расколотое я. Учебная работа № 119284

Учебная работа № 119284. Реферат Расколотое я

Выдержка из похожей работы

…ий, малыш сидит, рассматривает новые для него предметы, перебирает,
поворачивая во все стороны. Ему нравится их яркая окраска, форма, он их
ощущает, радуется, но еще ничего с ними не делает.
Теперь
он немного повзрослел и берет наиболее понравившийся кубик, возит его, при
этом, издавая звуки, похожие на рев машины, малыш ассоциирует свой кубик с
реальным средством передвижения.
Еще
позже — кубики «становятся» движущимся длинным составом, либо
превращаются в дом, дворец. На самом деле, ребенок играет с кубиками, но
представляет, ассоциирует их с чем-то реальным.
Ребенку,
да и вообще человеку свойственны ассоциации, аналогии, метафоры — благодаря
этому ему легче объяснять или запоминать, что-то. Кто из нас не пользовался при
запоминании ассоциациями?
Краткий экскурс в историю психологии
А
сейчас немного углубимся в историю развития психологии. И тут мы увидим, что и
раньше проводились аналогии между процессами, происходящими в мозгу человека и
различными устройствами, и, естественно, что в век компьютеризации — аналогом
был взят компьютер.
А
ранее, например, З. Фрейд имел перед собой аналог — электрические процессы,
И.П. Павлов представлял работу мозга, как коммутатор телефонной станции, у А.А.
Ухтомского аналогом мозга был приемник радиоволн, а П.И. Зинченко уже определял
зависимость объема памяти от количества информации на символ.
О
чем это говорит…