Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности общения в подростковом возрасте. Учебная работа № 118465

Количество страниц учебной работы: 42

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВОГО ПЕРИОДА 5
1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 5
1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ 9
1.3. КРИЗИС 13 ЛЕТ 17
II. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 22
2.1. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ 22
2.2 ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ ПРОТИВОПОЛОЖНОГО ПОЛА 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

»

Стоимость данной учебной работы: 60 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 118465. Курсовая Особенности общения в подростковом возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …руктура
    межличностных отношений

    1.3 Становление
    и развитие межличностных отношений

    Глава 2.Эмоциональное
    самочувствие ребенка в группе сверстников

    2.1
    Эмоциональное благополучие ребёнка как необходимое условие его психического
    здоровья

    2.2 Отношения к
    сверстникам у популярных и не популярных дошкольников

    2.3 Проблемные формы
    межличностных отношений

    Глава 3.Помощь
    ребёнку в расположении к себе сверстников

    Заключение

    Библиографический
    список литературы

    Введение

    Становление
    личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он
    живет, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных
    отношений в любых общностях остаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные
    качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные
    возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе
    межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в
    нем.

    Именно
    активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе
    межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных
    по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях – в детском
    саду, в классе — индивид проявляет себя как личность и представляет возможность
    оценить себя в системе отношений с другими. Ребенок живет, рас…

     

    Вам может также понравиться...