Контрольная Методы и приемы нейтрализации психологического влияния. Учебная работа № 117304
Количество страниц учебной работы: 12,10
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И ПРИЧИНЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ 4
2. ВИДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ 6
3. ВИДЫ ПРОТИВОСТОЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ВЛИЯНИЮ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 13
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бендлер Р., Ла Валь Д. Технологии убеждения / Р. Бендлер, Д. Ла Валь. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2007. – 247 с.
2. Борг Д. Сила убеждения. Искусство оказывать влияние на людей / Д. Борг. – М.: Претекст, 2006. – 265 с.
3. Бутмен Н. Побеждать в переговорах. Как? / Н. Бутмен // Пер. с англ. – М.: Эксмо, 2007. – 224 с.
4. Котлячков А.М., Горин С.В. Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью… (Практическое руководство) / А.М. Котлячков, С.В. Горин– М.: КСП+, 2004. – 352 с.
5. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций / В.Г.Крысько. 3-е изд. М.: Омега-Л, 2006. — 352 с;
6. Кузнецов М.А., Цыкунов И.Н. Как позволить другим делать по-вашему (речевые и поведенческие стратегии журналиста): Учебное пособие / М.А. Кузнецов, И.Н. Цыкунов. – М.: Приор, 2000. – 112 с.
7. Лахани Д. Искусство убеждения, или Как получить то, что ты хочешь / Д. Лахани. – М.: Эксмо, 2007. – 288 с.
8. Манойло А.В. Государственная информационная политика в особых условиях: Монография / А.В. Манойло. М.: МИФИ, 2003. — 388 с.
9. Шейнов В.П. Искусство убеждать: технология скрытого управления людьми / В.П. Шейнов. – Мн.: Харвест, 2007. – 464 с.
»
Учебная работа № 117304. Контрольная Методы и приемы нейтрализации психологического влияния
Выдержка из похожей работы
В соответствии с возрастными, анатомо-физиологическими и психологическими
особенностями теория физического воспитания решает оздоровительные, образовательные
и воспитательные задачи для формирования у ребенка рациональных, экономных, осознанных движений, накопления им
двигательного опыта и переноса
его в повседневную жизнь, воспитания всесторонне развитой личности.
Решение оздоровительных задач направлено на охрану жизни и укрепление здоровья ребенка, способствует гармоничному
психосоматическому развитию, совершенствованию функций организма, повышению —
посредством закаливания — его
защитных сил и устойчивости к
различным заболеваниям и неблагоприятным воздействиям внешней среды, увеличению
работоспособности ребенка.
Оздоровительные задачи конкретизируются с учетом
особенностей развития организма ребенка и направлены на:
— формирование правильной осанки;
— своевременное окостенение опорно-двигательного
аппарата;
— формирование изгибов позвоночника;
— развитие свода стопы;
— укрепление связочно-суставного аппарата;
— развитие гармоничного телосложения;
— регулирование роста и массы костей;
— развитие мышц лица, туловища, ног, рук, плечевого
пояса, кистей, пальцев, шеи, глаз, внутренних органов: сердца, кровеносных
сосудов, дыхательных мышц и др.;
— развитие мышц-разги…
