Понятие и направление личности в психологии.

Поиск дешевых работ:






Реферат на тему: Понятие и направление личности в психологии. Скачать бесплатно .

Фрагменты работы:

ПОНЯТИЕ о личности в психологии
Общаясь с другими людьми, мы познаем свойства и особенности их личностей.
Личность — это человек, рассматриваемый как сознательное, разумное существо, обладающее речью и способностью к трудовой деятельности и находящееся в определенных отношениях с другими людьми.
Каждый конкретный человек проходит свой, особый, присущий только ему путь развития. Он член того или иного коллектива — семьи, учебной группы, рабочей бригады и т. д. Взаимоотношения его с другими членами этих коллективов, подчинение правилам поведения, нормам нравственности, обычаям, активная трудовая совместная деятельность — все это влияет на формиро-вание личности, ее индивидуальных особенностей. Чтобы понять, изучить психологию личности, надо изу-чать особенности воли, характера, способностей, убеждений и других свойств человека. Изучение этих свойств невозможно без учета социальной среды и общественных отношений, в обстановке которых живет и трудится человек.
Вместе с тем у каждого человека свои интересы, привычки, способности, характер. Человек как личность неповторим. Неповторимое сочетание психологических особенностей личности называется индивидуальностью.
Личность человека, его индивидуальность формиру-ются и проявляются в условиях существования человека и его деятельности. Это формирование зависит от общественного воспитания. Но даже если двух людей воспитывать в одних и тех, же условиях, личность каждого из них будет иметь свои особенности. Объяс-няется это тем, что на формирование личности влияют не только общественная среда (социальный фактор), но и природные данные (биологический фактор). То, что приобретает человек в результате воздействия на него: окружающей среды, и то, что имеет он от природы, тесно взаимосвязано.
В психологии есть понятие структура личности. Каждая человеческая личность имеет в структуре одинаковые составные части.
Первая часть структуры личности — ее социально обусловленные особенности: интересы, склонности, стремления, идеалы, мировоззрения, убеждения. Фор-мируются эти особенности путем воспитания. Они объ-единены под общим названием — направленность личности. (Ниже мы остановимся на этом подробнее.)
Каждой личности свойственно также иметь какой-то запас знаний, навыков, умений и привычек. Этим опре-деляется опыт личности, ее подготовленность, сформи-рованная в процессе обучения. Это вторая часть струк-туры личности. Чему обучался человек, каков его опыт — по этим признакам можно судить об уровне развития личности, прогнозировать успешность выполнения человеком какой-то работы. Большую роль в этом играет профессиональная подготовленность человека.
Профессиональная подготовленность часто позволяет судить об интересах, запросах, глубине суждений личности. Например, зная профессию покупателя, продавец имеет возможность сориентироваться на круг его интересов и соответственно строить консультацию о товаре.
Третью часть структуры личности составляют устойчивые особенности отдельных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи, восприятия, воли, эмоций). Эти особенности формируются в упражнении. По тому, как человек организует внимание, каковы его эмоциональные реакции, как он мыслит и рассуждает, насколько он сдержан, судят об особенностях конкретной личности.
Четвертая часть структуры личности — биологически обусловленные ее особенности (возрастные и половые свойства, природные задатки, особенности высшей нервной деятельности). Эти особенности также прояв-ляются при общении человека с другими людьми.
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
Направленность личности — это система побуждений, определяющая избирательное отношение личности к окружающему. Направленность личности характеризуется целями и стремлениями человека и влияет на его жизнь и деятельность. Она проявляется в том, что один и тот же предмет, одно и то же событие у разных людей вызывают разные отношения, которые обусловливаются потребностью личности. Потребность всегда переживается человеком как необходимое, важное для него. Это такое психическое состояние, которое служит источником активности человека.
По характеру предмета потребности могут быть материальными и духовными. Материальные потребности — это потребности в предметах материальной культуры (предметах быта, пище, одежде и т. п.). Духовные потребности — это потребности в усвоении духовной культуры (потребность в чтении книг, просмотре спек-таклей, кинофильмов, в общении с другими людьми и т. п.).
Любой вид потребности проявляется только через направленность личности. Различают следующие формы направленности личности: влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, убеждения, мировоззрение.
Во влечении потребности столь мало выражены, что побуждение к деятельности или к какому-то объекту представляет собой смутное, неосознанное стремление. Отсутствует четко понимаемая цель.
Желание — более высокая форма направленности. В желаниях цель, к которой стремится человек, уже осознаваема.
Интерес — это форма направленности, где проявляется потребность человека в познании.
Склонность — такая форма направленности, в которой проявляется стремление к деятельности, вызванной интересом. Различие между интересом и склонностью можно сравнить с различием между зрителем и участ-ником событий.
Идеал — форма направленности личности, в которой конечная цель достижения потребностей представлена как высшее совершенство. Идеалы могут быть близкие, сравнительно легко достижимые, и далекие, составля-ющие жизненные перспективы личности, ее будущее.
Тесно связаны с идеалами убеждения. Убеждения— энания о природе и обществе, в истинности которых человек не сомневается и на основе которых он строит свои собственные мнения, суждения, стремясь к тому, чтобы руководствоваться ими в жизни.
Если убеждения образуют определенную систему, они становятся мировоззрением человека. Мировоззрение обусловливает выбор жизненного пути, помогает осознать обязанности человека перед обществом.
Направленность личности и высшие ее формы — мировоззрение и убеждения формируются под влиянием воспитания и самовоспитания. Личность советского мо-лодого человека совершенствуется, равняясь на высокие нравственные идеалы, направленные на созидание прекрасного коммунистического будущего нашей страны.


Скачать всю работу:

СКАЧАТЬ ТУТ

 

 



Добавить работу
Название

Invalid Input
Вид работы

Вы не указали вид работы.
Рубрика (*)

Выберите подходящую рубрику.
Ваше имя

Invalid Input
Файл (*)

?? ?? ????????? ???? ??????
Добавить