Системность Живой Природы.

Поиск дешевых работ:






Системность Живой Природы. Реферат.

Фрагменты работы:

Качественный ремонт генератора киев, быстро и не дорого.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….3

1. Определение «системы» и «системного подхода»………………....………....4

1.1 Общее представление о системах и системном подходе…………..…..........4

1.2 Возникновение систем ……………………...…………………………............6

2. Системное представление о мире ……………...…………………………........7

3. Системность живой природы …………………………………………………..9

3.1 Общность и отличия природных и искусственных систем…………………9

3.2 Биологические явления. Формы и уровни жизни…………………………..13

3.3 Специфика феномена жизни…………………………………………………14

4. Рациональное использование природных ресурсов и охрана биосферы…..16

Заключение……………………………………………………………….…….....18

Список использованных источников………………………………………....…19

 

 

 

 

Введение

В наше время происходит невиданный прогресс знания, который, с одной стороны, привел к открытию и накоплению множества новых фактов, сведений из различных областей жизни, и тем самым поставил человечество перед необходимостью их систематизации, отыскания общего в частном, постоянного в изменяющемся. С другой стороны, рост знания порождает трудности его освоения, обнаруживает неэффективность ряда методов используемых в науке и практике. Кроме того, проникновение в глубины Вселенной и субатомный мир, качественно отличный от мира соизмеримого с уже устоявшимися понятиями и представлениями, вызвало в сознании отдельных ученых сомнение во всеобщей фундаментальности законов существования и развития материи. Наконец, сам процесс познания, все более приобретающий форму преобразующей деятельности, обостряет вопрос о роли человека как субъекта в развитии природы, о сущности взаимодействия человека и природы, и в связи с этим, о выработке нового понимания законов развития природы и их действия.

Дело в том, что преобразующая деятельность человека изменяет условия развития естественных систем, и тем самым способствует возникновению новых законов, тенденций движения.

В ряду исследований в области методологии особое место занимает системный подход и в целом «системное движение». Само системное движение дифференцировалось, разделялось на различные направления: общая теория систем, системный подход, системный анализ, философское осмысление системности мира и природы в частности.

Как и все в природе, живые организмы состоят из молекул и атомов. Существует предел, после которого теряют силу имеющиеся системообразующие факторы и неживое переходит в разряд живого. Так, например, молекула состоящая из 5000000 атомов представляет собой вирус табачной мозаики - самое малое известное живое образование, способное к самостоятельному существованию.

В целом вопрос о системности живой природы не вызывает сомнений. Более того, именно изучение живых материальных образований в значительной мере способствовало формированию системных представлений о мире.

Живая природа, представляет собой систему систем, причем она дает удивительные примеры разнообразия систем, которые нередко оказываются объединением элементов различных уровней.

Цель: исследовать живую природу на объект системности.

Задачи:

- Осуществить анализ литературы по проблеме системности живой природы.

- Изучить понятие системы в живой природе.

 

 

1. Определение «системы» и «системного подхода»

1.1 Общее представление о системах и системном подходе

Существенное место в современной науке занимает системный подход к исследованию.

Этот подход и стар и нов. Он достаточно стар, поскольку такие его формы и составляющие, как подход к объектам под углом зрения взаимодействия части и целого, становления единства и целостности, рассмотрения системы как закона структуры данной совокупности компонентов существовали, что называется от века, но они были разрозненны. Специальная разработка системного подхода, инициированная австрийским биологом Л. Фон Берталанфи, началась с середины ХХ века с переходом к изучению и использованию на практике сложных многокомпонентных систем.

Системный подход - это способ теоретического представления и воспроизведения объектов как систем. В центре внимания при системном подходе находится изучение не элементов как таковых, а прежде всего структуры объекта и места элементов в ней.

Так вот, в «Трактате о системах» французский философ Этьен Бонно де Кондильяк  обсуждал проблему системности знания и показал, что знание всегда образует систему. Мы не можем указать на какое-то знание и сказать: вот оно, вот его границы; мы не можем трактовать его как вещь. И следовательно, он утверждал в этом трактате, что знания суть не вещи, а системы. Если нам кажется, что мы сталкиваемся с каким-то определенным знанием, как бы одиночным, отдельным, вырванным из контекста, то это ошибочное представление, потому что реально в каждом таком случае нам приходится восстанавливать его многочисленные связи с другими знаниями.

Вообще первоначально, когда говорили о системах, то никогда не говорили о вещах или объектах, а говорили только о знаниях.

наука техника системный подход

Позже, скажем, когда швейцарский физик и математик Даниил Бернулли рассматривал определенное количество газа под поршнем как множество частичек, он никогда не рассматривал такую совокупность как систему, потому что не было понятия связи. Множество не есть система. И механика того времени была механикой точки - кинематикой точки, динамикой точки. Правда, позднее, где-то на рубеже XVIII-XIX веков, в механике перешли к обсуждению систем точек, заимствовав это понятие у Этьена Бонно де Кондильяка. Начали представление о системах знаний переносить на объекты.

Известно, что человек осваивает мир различными способами, Прежде всего он осваивает его чувственно, т.е. непосредственно воспринимая его через органы чувств. Характер такого познания, заключающийся в памяти и определяемый эмоциональным состоянием субъекта, является нам как целостным так и дробным - представляющим картину целиком или дробно, выделяя какие либо моменты. На основе эмоциональных состояний в человеке складывается представление об окружающем мире. Но чувственное восприятие есть свойство так же всех животных, а не только человека. Спецификой человека является более высокая ступень познания - рациональное познание, позволяющее обнаруживать и закреплять в памяти законы движения материи.

Рациональное познание системно. Оно состоит из последовательных мыслительных операций и формирует мыслительную систему, более или менее адекватную системе объективной реальности. Системна и практическая деятельность человека, причем уровень системности практики повышается с ростом знания и накопления опыта. Системность различных видов отражения и преобразования действительности человеком есть в конечном счете проявление всеобщей системности материи и ее свойств.

Системное познание и преобразование мира предполагает:

- рассмотрение объекта деятельности (теоретической и практической) как системы, то есть как ограниченного множества взаимодействующих элементов.

- определение состава, структуры и организации элементов и частей системы, обнаружения главных связей между ними.

- выявление внешних связей системы, выделения из них главных.

- определение функции системы и ее роли среди других систем.

- анализ диалектики структуры и функции системы.

- обнаружение на этой основе закономерностей и тенденций развития системы.

Познание мира, а “научное познание” в частности, не может осуществляться хаотически, беспорядочно; оно имеет определенную систему и подчиняется определенным закономерностям. Эти закономерности познания определяются закономерностями развития и функционирования объективного мира.

С современной точки зрения системы классифицируются на:

- целостные (в которых связи между составляющими элементами прочнее, чем связи элементов со средой);

- суммативные  (в которых связи между элементами одного и того же порядка, что и связи элементов со средой;

- органические и механические;

динамические и статические;

- «открытые» и «закрытые»;

- «самоорганизующиеся» и «неорганизованные».

Отсюда может возникнуть вопрос о неорганизованных системах, например - куча камней, правильнее сказать – совокупностях. Они являются системами, и этому можно привести доказательства исходя из следующих посылок:

- неорганизованные совокупности состоят из элементов;

- эти элементы определенным образом между собой связаны;

- эта связь объединяет элементы в совокупность определенной формы (куча, толпа и т.п.);

- поскольку в такой совокупности существует связь между элементами, значит неизбежно проявление определенных закономерностей и, следовательно, наличие временного или пространственного порядка. Таким образом все совокупности являются системами, более того материя вообще проявляется в форме «систем» то есть система есть форма существования материи[1].

 

 

1.2 Возникновение систем

С материалистической точки зрения существующий мир в целом не возникает и не исчезает, он существует вечно, представляя собой взаимосвязь, взаимодействие конкретных материальных систем. Возникновение - есть одна из форм движения материи. Это понятие отражает процессы присущие всем конкретным явлениям органической и неорганической природы, общества и мышления. Эта универсальность дает полное право считать “»возникновение» философской категорией.

Возникновение невозможно без разрушения. Эти два процесса органически связаны друг с другом и не имеют преимущества друг перед другом.

Причины возникновения как и причины разрушения кроются в вечном взаимодействии взаимосвязанных противоречивых сторон, явлений, процессов. Существует представление о возникновении как акте слияния, соединения двух и более качеств в одно, или разделения одного качества на два (или более) новых. Кроме того образование системы может происходить путем обмена элементов, но это не третий путь, а сочетание соединения и разъединения взаимодействующих объектов.

...

 

4. Рациональное использование природных ресурсов и охрана биосферы

 

 

Охрана природы является одним из важнейших направлений деятельности человечества в XXI веке. И это прежде сего связано с тем, что она представляет собой огромную, хорошо связанную систему. Все компоненты, которой взаимодействуют между собой и оказывают влияние друг на друга.

Между тем реально далеко не всегда деятельность человека является благотворной для окружающей среды. Например, в значительной мере вредным и создающим для многих организмов совершенно непривычную, часто губительную среду обитания является парниковый эффект, вызванный увеличением содержания в атмосфере таких компонентов, как СО, СО2 и СН4. Приведем только одно возможное последствие парникового эффекта: подъем уровня моря всего на 1м приведет к затоплению 25% дельты Нила и до 30% территорий такой страны, как Бангладеш. Нарушение озонного слоя атмосферы уже сейчас ведет к росту ультрафиолетового излучения и соответственно заболеваемости раком. Воздух загрязняется многими примесями, вплоть до ядовитых тяжелых металлов и сернистого газа, порождающего кислотные дожди, которые делают безжизненными внутренние водоемы. Неумеренное расширение орошаемых территорий уже вызвало гибель многих водоемов, в том числе таких крупных, как Аральское море. Истребление лесов ведет к размыванию почвы и к загрязнению внутренних водоемов, в конечном счете, и мирового океана.

...

 

Работу прислал: Лев Зибров.

 

 

Скачать весь реферат:

СКАЧАТЬ C TURBOBIT.NET

 

 



Добавить работу
Название

Invalid Input
Вид работы

Вы не указали вид работы.
Рубрика (*)

Выберите подходящую рубрику.
Ваше имя

Invalid Input
Файл (*)

?? ?? ????????? ???? ??????
Добавить